Aktiviteter der åbner øjnene for natur og videnskab

Når familier, skoler og nysgerrige voksne leder efter meningsfulde oplevelser, er naturvidenskabelige aktiviteter et stærkt bud. De kombinerer leg, læring og fællesskab på en måde, som både børn og voksne kan spejle sig i. I stedet for kun at læse om klima, krop eller universet, får man lov til at røre, se, dufte og prøve tingene af i virkeligheden.

En god aktivitet behøver hverken være dyr eller kompliceret. Den skal gøre viden konkret og sansebaseret uanset om man står i en botanisk have, sidder i et planetarium eller undersøger planters form i et væksthus. På den måde bliver emner, der ellers kan virke abstrakte, til oplevelser, man kan huske med kroppen, ikke kun med hovedet.

Aktiviteter i naturen: fra grønne frirum til levende laboratorier

Grønne områder i byerne er meget mere end pæne kulisser. De kan fungere som små, åbne laboratorier, hvor både børn og voksne undersøger naturen på tæt hold. En botanisk have er et godt eksempel. Her kan man opleve mange plantearter på ét sted og få historierne om, hvordan de er opstået, spredt og brugt gennem tiden.

En enkel måde at tænke naturbaserede aktiviteter på er at se dem som tre lag:

– Sanseoplevelse
– Undersøgelse
– Forståelse

Først mærker man varmen i et tropisk væksthus, ser fugten på ruderne og dufter planterne. Så begynder man at stille spørgsmål: Hvorfor ser bladene så forskellige ud? Hvorfor vokser nogle planter i tørre områder og andre i fugtige? Til sidst kobles svarene til begreber som tilpasning, biodiversitet og klima.

Når naturen bruges aktivt på denne måde, bliver den et frirum fra skærme og hverdagsstøj. Børn kan løbe, samle frø, studere insekter og se, hvordan planters former fortæller noget om deres livsvilkår. Voksne kan samtidig få nye perspektiver på klima, fødevarer og sundhed, uden at det føles som undervisning i traditionel forstand.

Botaniske haver og væksthuse tilbyder ofte temaruter, historier om planternes hemmelige liv og små opgaver, man kan løse undervejs. De fungerer som stille guider, der gør turen gennem naturen mere struktureret og lærerig, men stadig fri og uformel.

Fra krop til kosmos: når udstillinger og stjerner gør viden nærværende

Mens naturen udenfor giver jord under neglene, kan museer og observatorier folde de større sammenhænge ud. Her bliver menneskets krop, medicinens historie og universets skala sat i system på måder, som er til at gå til for både børn og voksne.

På medicinske og naturvidenskabelige museer kan man for eksempel:

– Se, hvordan synet på kroppen har ændret sig gennem historien
– Finde ud af, hvordan sygdomme er blevet opdaget og behandlet
– Mærke, hvordan teknologi og etik hænger sammen

Når viden præsenteres gennem konkrete genstande, interaktive stationer og korte tekster, bliver emner som hjertesygdomme eller vacciner mere til at forstå. Det giver også rum for debat: Hvilke valg står sundhedsvæsenet overfor i dag? Hvad betyder det for vores egne liv?

En helt anden type aktivitet finder sted under nattehimlen. Observatoryer og planetarier skaber en direkte forbindelse mellem den enkelte og universet. En stjerneforevisning eller kig gennem et stort teleskop kan ændre ens fornemmelse af skala: Pludselig bliver solsystemet, galakser og kosmiske afstande konkrete, fordi man ser dem på lærredet eller med egne øjne.

Forevisningerne kombinerer ofte fortælling, visuelle effekter og tid til spørgsmål. På den måde kan selv komplicerede emner som sorte huller, exoplaneter eller nordlys forklares i et sprog, de fleste kan være med på. Mange oplever, at mødet med stjernehimlen ikke kun vækker faglig nysgerrighed, men også en mere personlig undren over, hvor mennesket passer ind i det hele.

Aktiviteter til skoler, familier og nysgerrige voksne

Lærere, pædagoger og forældre efterspørger i stigende grad læringsforløb, hvor teori hænger tæt sammen med konkrete oplevelser. Her spiller naturvidenskabelige museer og vidensinstitutioner en vigtig rolle. De har erfaring med at oversætte forskningsbaseret viden til forløb, der både opfylder læringsmål og engagerer deltagerne.

Typiske tilbud til skoler og dagtilbud kan være:

– Workshops i naturfag, hvor elever arbejder praktisk med forsøg
– Planetarieforevisninger koblet til fællesfaglige forløb
– Undervisningsmaterialer, der kan bruges før og efter besøget
– Forløb om planter, klima og biodiversitet i botaniske haver
– Aktiviteter i scienceparker, hvor udendørs installationer bruges som læringsværktøjer

For familier og andre besøgende uden for skoletid handler det ofte mere om at skabe gode, fælles oplevelser, hvor man går derfra med nye spørgsmål. Det kan være temadage, ferieaktiviteter, stjerneaftener, foredrag eller særlige events som nat på observatoriet eller juletilbud med naturvidenskabeligt twist.

Fælles for mange af disse aktiviteter er, at de:

– Bygger bro mellem hverdagserfaringer og faglig viden
– Giver mulighed for at røre, prøve og eksperimentere
– Lægger op til dialog i stedet for envejskommunikation

For nysgerrige voksne findes der også foredragsrækker og debatarrangementer, hvor aktuelle emner inden for naturvidenskab bliver sat i perspektiv. Her kan man blive klogere på alt fra klimaudfordringer til ny medicinsk forskning og astronomiske fænomener.

Hvis du er på udkig efter aktiviteter i Århus og inspirerende, naturvidenskabelige aktiviteter i Aarhus, rummer Science Museerne med botanisk have og væksthusene, Steno Museet og Ole Rømer Observatoriet et bredt udvalg af oplevelser. På www.sciencemuseerne.dk kan du finde aktuelle tilbud til både familier, skoler og enkeltpersoner, der vil tættere på menneske, natur og videnskab.